TI en las escuelas: la tecnología está en todas partes, ¿por qué falta en el plan de estudios?
La tecnología debe integrarse en el plan de estudios, no solo en el plan de estudios de TI
Kevin Streater, director de Open University, dijo que la tecnología y las plataformas debían integrarse en el plan de estudios, que eran vitales para futuras carreras en la disciplina.
Se espera que el informe de la Royal Society, publicado el viernes, haga varias recomendaciones sobre cómo se enseña y usa la TI en las escuelas.
Algunos quieren una señal clara de que las ciencias de la computación deben reintroducirse como disciplina, y los días para enseñar a los estudiantes habilidades de oficina están contados. Ambos son válidos, pero el mayor desafío permanece, y las mayores recompensas de hacer las cosas bien en las escuelas.
La dirección de educación sugiere que la materia TIC del currículo nacional pueda ser reemplazada por un requisito legal de que la alfabetización digital sea parte del currículo para niños de 5 a 19 años. Este enfoque explicará a los estudiantes cómo vivir como ciudadanos digitales e introducirá conceptos como la seguridad electrónica.
Si los estudiantes están expuestos a las formas en que se usa la tecnología en el lugar de trabajo, les resultará más fácil tener éxito en la educación superior y en las carreras.Foto: Shutterstock
Al mismo tiempo, también es crucial integrar tecnologías y plataformas específicas en el plan de estudios que sea más relevante y crítico para futuras carreras en la disciplina.
Por ejemplo, Google Earth debe utilizarse para la indexación de registros geográficos e históricos, el procesamiento de datos biológicos y el software de análisis matemático.
Si los estudiantes están expuestos a la forma en que se usa la tecnología en el lugar de trabajo, les resultará más fácil tener éxito en la educación superior y las carreras, ya que esta es una parte importante del proceso.
No hay duda de que los profesores son expertos en educación y la industria de TI no debería decirles cómo hacer su trabajo.
Pero la industria de TI juega un papel muy importante para ayudar a proporcionar a los profesores las herramientas que necesitan para crear mejores lecciones y motivar a los estudiantes.
El programa Vital de Open University aborda estos problemas proporcionando a los educadores desarrollo profesional y una fuente de material en línea con más de 7200 usuarios registrados.
El programa se ha asociado con el Consejo de la Industria de Habilidades de TI del Reino Unido, Electronic Skills, BCS Computing at School Group y varios nombres de la industria para…
…crear espacios de reunión físicos y en línea y recursos para que los maestros los usen en las escuelas.
Vital proporciona portales de materias específicas a lo largo del curso que identifican recursos didácticos y aconsejan sobre cómo usarlos de manera efectiva, y brindan oportunidades para el debate y el intercambio entre los profesionales.
Los proveedores que buscan aumentar el uso y la disponibilidad de la tecnología entre nuestros hijos y generar lealtad a la marca entre una nueva generación deben conocer las posibilidades que ofrecen programas como Vital.
Instituciones como Apple, Google y Microsoft introducen regularmente nuevas tecnologías. Pero estos nuevos desarrollos suelen tardar de tres a cuatro años en llegar a los profesores y desarrollar a los primeros usuarios en el aula.
Otros problemas apremiantes que enfrentan las escuelas incluirán qué hacer con la gran cantidad de datos de evaluación que tienen. La experiencia de una empresa de TI empresarial es invaluable para ayudar a los sistemas educativos a maximizar el impacto de la tecnología.
La industria de TI también puede ayudar a llevar las escuelas a la nube. Con una amplia variedad de dispositivos en las escuelas y en el hogar, no siempre es fácil para los maestros aprovechar al máximo la forma en que funciona la tecnología. Estos son los problemas que Vital espera abordar con aportes de la industria en el futuro.
Como científico informático, estaría feliz si más niños en edad escolar aprendieran programación básica y comenzaran con las ciencias de la computación, pero no perdamos de vista el panorama general y las oportunidades reales. Debemos proporcionar la mejor tecnología para los estudiantes y las escuelas. Espero y creo que el informe de la Royal Society reflejará esto.
Kevin Streater es el Director Ejecutivo de Compromiso de Empleadores para la Industria de TI y Telecomunicaciones en The Open University.
